Hilfen zur Planung, Reflexion und Evaluation
Planungsschritte für kompetenzorientierten Unterricht
Die Themenfelder sind Ausschnitte aus der komplexen Lebenswelt. Lehrerinnen und Lehrer stehen vor der Schwierigkeit, die Komplexität zu strukturieren und für Schülerinnen und Schüler der Orientierungsstufe in angemessener Weise aufzubereiten.
Wie hilft der Rahmenlehrplan beim Umgang mit Komplexität?
Die Eingrenzung des Themenfeldes lässt sich am besten dadurch erfassen, dass alle vier Seiten des Themenfeldes in ihrem Zusammenhang gelesen werden. Zum Bearbeiten stellen wir Ihnen die folgenden sechs Planungsschritte vor: